理想的办公室是什么样子的？老师们喜欢什么样的办公室？学生们喜欢在什么样的办公室跟老师交流？带着这几个问题，我们开启了非遗中心办公室改造计划。
最初跟老师们交流这个想法的时候，大家一拍即合，立志要打造全校最有文化底蕴的办公室，于是开始纷纷贡献自己的作品、创意和想法。
汪二董老师打开电脑，挑选了100张田野调查、传习活动、公益展演、工坊建设的各类师生互动照片，决定做一片照片墙；周振老师把自己的陶艺作品从瓷都景德镇寄了过来；齐凯老师也把油画作品从工作室拉了过来。
汪二董：以上照片拍摄于很多场景，有的来源于课程的第二课堂实践课，中心教师们带领学生们一起外出研学——去大汶口体验陶艺，去泰山感受泰山文化，一起参观非遗博物馆、一起体验剪纸、一起捏面塑等；有的来源于非遗工坊每周举办的各类完满活动。每次抬头看到墙上贴的这些照片，记忆仿佛就被拉回照片上的瞬间，照片中的学生们，因为我们的课程而感到快乐进而有所感悟，这是课程的意义，我也因为学生们的快乐和感悟体会到作为教师的意义。抛去教师的身份，照片中的自己更像是他们的朋友、伙伴，我们一起聊天，一起讨论，一起思考，记录下来的不仅是学生学习的瞬间，也是我作为教师第二个年头和学生们相处的可视化过程，与其说是记录学生的成长，我觉得更可以说是记录着我从新手教师逐渐进步，步步成长和思考的历程。
周振：这件釉上彩陶瓷作品《三宝印象》承载着我研究生阶段最后的陶瓷创作。去年暑期在景德镇陶瓷大学参加国家艺术基金项目期间，通过系统学习釉上绘画技法，以抽象笔触呈现了景德镇国际瓷谷三宝村的山水意境。作品采用青绿色为主色调，通过釉上彩的流动性与层次感，捕捉了江南烟雨朦胧的独特韵味。创作过程也充满挑战，作为首次接触釉上材料的尝试，历经四次窑火淬炼，从泥坯到成瓷到不断釉上烤制，每一道工序都凝结着对传统工艺的敬畏。如今它从瓷都来到泰山脚下，成为我在泰山科技学院办公室的常伴。每当目光触及这件作品，釉色中流淌的不仅是三宝村的记忆，更提醒着我在非遗传承与创新道路上永葆探索精神。在泰山科技学院"四位一体双院制"的育人环境中，这件作品将激励我持续深耕传统文化领域，以陶瓷为媒，在非遗保护与教育实践中实现更多创造性转化。
齐凯：这是我去年6月在苏州拙政园未完成的作品，我想用手中的画笔描绘出这个建筑历经风雨的岁月风度。现在我将这幅作品带到了我们的办公室并将其继续完善下去，用这幅作品见证我学生到老师的身份转变，也同时记录这个办公室、这所学校在时代中的岁月痕迹。
赵国靖：这个破旧的小闹钟，是前年田野调查的时候我在村里一处废弃的房子里偶然发现的，它像极了达利《记忆的永恒》。我爹不让我放家里，我把它带到了办公室。
学生们知道了，门口变得络绎不绝：毕竹雅（拓片工坊）把上周刚做好的“泰山石敢当”拓片送了过来，嘱咐我找个C位挂上；季洁、黄可青（剪纸工坊）带着“梅兰竹菊四君子”的剪纸说，作品有点大，得需要个大地方；李祺（绒花工坊）头戴“十二龙九凤冠”走进来说，咱办公室是不是缺个模特；高景凡（陶艺工坊）端着刚捏好的“泰山猿”吉祥物问，老师这个放哪？周天聪（面塑工坊）姗姗来迟端着花饽饽说，这个饽饽长毛了，你看咱还要吗？李梓博（舞狮工坊）撑着狮头进来说，我这个狮头就不放着了，运动会表演还差10个狮头，你抓紧想想办法吧；潘其栋（豆腐工坊）拎着一袋黄豆说，豆腐工坊还没建好，老师凑合着吃点吧。
除了师生作品，泰山木版年画传承人王连阳老师的门神、泰山皮影传承人范正安老师的皮影、杨氏葫芦雕刻技艺传承人杨秀文老师的葫芦、泰山石敢当习俗传承人卢宏刚老师的拓片、收藏家朱兆亮老师捐赠的民俗物件等等，也都在办公室里落了脚。
现在这个房间不仅仅是办公室，更是师生共进的乐园，让教与学在温馨氛围中自然生长；是情感凝聚的家园，让同事如家人般亲密，师生如朋友般默契；更是非遗精神的载体，让保护与创新的使命在每一天的工作中薪火相传。这里不仅是一个物理空间，更是师生同游、传递温暖、凝聚力量的文化港湾。
这张暂时空置的办公桌，是曾经为非遗中心的发展做出过贡献的周雨童老师、鹿瀚文老师以及非遗研究员老师们辛苦工作的见证。
办公小物：
赵国靖：我希望这间办公室像家的客厅一样，陈设的是师生作品，交流的是真情实感，生发的是从游师生关系，不管是老师还是学生，都可以在这里畅谈、研讨、争辩。
汪二董：清脆的键盘声、爽朗的欢笑声、激烈的讨论声、繁忙的脚步声记录着我们点点滴滴的工作日常；门神、剪纸、陶艺、绒花、活动照片上捕获的瞬间等等，展示着大家对生活和自身专业的热爱，这就是非遗像家一样的办公室。
周振：还记得来报到的第一天，便遇办公室乔迁新居，我也拥有了人生第一张承载梦想的办公桌。如今融入非遗研究中心这个温暖的集体已逾半载，真切体会到"非遗即生活"的真谛。在这里，非遗不仅是工作，更成为生活方式。每天与拓片、剪纸、面塑等传统技艺相伴，看着学生们在体验不同的非遗之美，深切感受到家中有非遗，非遗中有家~
齐凯：键盘声和窗外绿植的呼吸达成奇妙平衡，文件堆里冒出的马克笔帽红得像个惊叹号。书架角落挤着未完成的各种资料，旁边堆着学生交上来的课堂作业——这才是思想发芽最舒服的土壤。
