9月11日下午，首批非遗研究员座谈交流会在东岳书院119举行，学校常务副校长谢承红和首批非遗研究员共同参与本次座谈交流会，会议由非遗中心教师赵国靖主持。

会议开始，赵国靖从教学改革项目、课程建设、课程思政、非遗比赛等方面对相关工作进程展开汇报，并结合研究员在研信息情况指出，目前研究员的研究方向与自身专业紧密相关，但部分研究员在初期阶段还无法找到研究切入点。

针对非遗研究员工作切入点的问题，通识教学部教师周雨童从田野调查指南和课题申报技巧两个方面展开分享交流。周雨童向大家分享了各级课题申报的相关技巧及注意事项，并从“行走于田野”“发现于田野”“收获于田野”三个方面为大家分享田野调查的相关步骤和技巧，助力非遗研究员们在之后的田野调查中有所思考、有所收获、有所成长。

非遗研究中心教师汪二董从指导学生团队、创设非遗活动两个角度出发，鼓励非遗研究员以社团指导老师、工坊指导老师为载体，积极创建非遗相关社团和工坊，与学生建立密切联系，推动非遗文创作品的开发，并以通识教育、完满教育、书院教育为平台，结合各非遗研究员的岗位背景和研究方向，创设非遗相关活动和项目。

分享结束后，各位研究员针对田野调查中遇到的问题、课题申报时存在的困惑、相关经费使用、非遗研究对象的选择等问题展开讨论交流，谢承红及非遗中心教师针对各类问题予以耐心解答。

常务副校长谢承红做总结发言，首先对非遗研究员的工作予以肯定，表示看到现有成果的产出、研究员的成长非常感动，对研究员团队未来能取得更高层次的成绩助力学校成长寄予厚望。谢校长表示，研究员应聚焦泰山文化、深入研究本地文化、带领学生服务地方发展，希望研究员团队定期多交流、多分享，深挖每一位研究员的泰山文化研究故事，形成各具特色、互帮互助、有机运行、合力发展的壮大队伍。最后，谢校长提出以课题申报、活动创设、教改研究和转化为三个着力点，从学校和个人两方面发展，在拿课题、写论文的基础上，结合个人成长与积累，实现非遗工作繁荣发展的目标，同时在本职工作上迈向新的台阶。

未来，非遗研究中心仍将携手各位研究员，继续在非遗活动创设、课题申报、课程建设、田野调查、传承人培养等各方面努力，在做好非遗校园传承、社会传承的同时，服务地方经济文化发展。